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Proposta Pedagógica

Pautada em uma funda-mentação sócio-construtivista, o Colégio Dom Bosco compreende o aluno como sujeito ativo na construção do conhecimento, que se dá através de atividades conectadas com práticas sociais concretas.

Para tanto, desenvolve-mos uma metodologia que desafia o aluno a resolver problemas e a buscar estratégias próprias para enfrentálos, tanto em ação individual como através da ajuda de parceiros.

Com um currículo diversificado, professores capacitados para promover intervenções em um ambiente rico e desafiador, propiciamos um espaço que permite ao aluno a vivência de experiências que ampliem a descoberta de seus talentos, habilidades, valores e potencialidades.

Contemplamos, portanto, o desenvolvimento de múltiplas inteligências, através de eventos que se sucedem ao longo do ano letivo, com atividades extra-curriculares que abordam diversas áreas do conhecimento.

QUE PRINCÍPIOS NORTEIAM O NOSSO TRABALHO DE EDUCADOR?

• ÉTICA
  Formar cidadãos conscientes do respeito que devem ter pelo outro, pelo trabalho e pelo meio em que vivem.
  
• HUMANIZAÇÃO
  Valorizar os aspectos afetivos, emocionais e pessoais envolvidos na formação do aluno.
  
• COMPETÊNCIA
  Buscar o permanente aprimoramento profissional.
  
• CIDADANIA
  Ter consciência da função social do educador, assumir a responsabilidade da formação do cidadão.
  
• INTEGRAÇÃO
  Ser parte da comunidade, comprometer-se com as causas comuns, colaborando com os demais agentes educativos.
  
• SENSO CRÍTICO
  Ser capaz de analisar as demandas sociais e suas repercussões sobre a formação das crianças e jovens, buscando alternativas criativas para vencer dificuldades e limites.